Ôn tập môn KHTN Lớp 6 - Chương 33: Phân biệt vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm - Trường TH&THCS Nậm Mạ

Nội dung text: Ôn tập môn KHTN Lớp 6 - Chương 33: Phân biệt vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm - Trường TH&THCS Nậm Mạ

1. TÊN BÀI DẠY: TIẾT 33: ÔN TẬP CHƯƠNG 3 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhận biết được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm - Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số phân biệt được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm 2. Về năng lực a. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ bạn trong các hoạt động. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ được giao; đánh giá được khả năng của mình và tự nhận nhiệm vụ học tập phù hợp với bản thân, gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, khiêm tốn học hỏi các bạn - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho các bạn trong việc thực hiện nhiệm vụ, suy nghĩ nhiều phương án khác nhau để giải quyết vấn đề liên quan. b. Năng lực đặc thù - Nhận thức khoa học tự nhiên: nhận biết được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm trong tự nhiên. - Tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng năng lực ngôn ngữ, hình ảnh, nghiên cứu tìm tòi kiến thức. - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống: Thông qua thực tế, tìm hiểu tính chất và ứng dụng phân biệt được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tự giác trong học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào đời sống. - Trách nhiệm: HS có ý thức tìm hiểu tính chất, ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm - Trung thực: Trong quá trình báo cáo kết quả - Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất yêu nước: Say mê khoa học. - Nhân ái: Biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ bạn bè. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Máy chiếu, tranh ảnh, một số loại lương thực, thực phẩm, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu 2. Học sinh: Ôn lại các bài đã học III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế trước khi bắt đầu học chủ đề mới. b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu về chủ đề.
2. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu chủ đề mới. d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe. Tổ chức cho hs khởi động qua trò chơi: Hái hoa dân chủ Luật chơi: - Gv cho 3-4 hs tham gia - Trong vòng 1 phút trình bày đáp án - Ai trả lời đúng sẽ được bốc thăm nhận phần quà ? Gv tổ chức hs thi, nhận xét kết quả thi của hs Dùng kết quả thi để vào bài 2. Hoạt động 2: KIẾN THỨC CẦN NHỚ a. Mục tiêu: HS Nắm được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm b. Nội dung: thuyết trình, trình bày sản phẩm qua tranh ảnh c. Sản phẩm: phân biệt được vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm d. Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, đơn, trả lời câu hỏi GV: đưa ra một số hình ảnh Gạch Đá vôi Than Một số hạt Thịt lợn ? Y/c học sinh phân biệt vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm GV nhận xét 3. Hoạt động 3: Bài Tập a. Mục tiêu: Bài tập của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm b. Nội dung: thuyết trình, trình bày sản phẩm của nhóm, cá nhân c. Sản phẩm: Làm bài tập về vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,thực phẩm. d. Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, đơn, trả lời câu hỏi GV: đưa ra một số bài tập yêu cầu HS thực hiện. Bài tập 1: Một số vật liệu ? Hãy cho biết các đồ vật sau làm bằng vật liệu gì? Và công dụng của chúng
3. . ? Hãy cho biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình sao cho an toàn (tránh bị bỏng, tránh bị điện giật, ). HS trình bày bài tập 1 GV: nhận xét Bài tập 2: Em hãy nêu một số biện pháp sử dụng nguyên liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững. (nhóm) HS hoạt động theo nhóm và báo cáo. -Sử dụng tối đa các chất thải công nghiệp và vận dụng để làm nguyên liệu để sản xuất vật liệu xây dựng thay cho nguyên liệu tự nhiên - Thu gom và tái chế các nguyên liệu đã qua sử dụng - Hạn chế xuất khẩu nguyên liệu thô mà nên đầu tư công nghệ sản xuất những sản phẩm có giá trị - Quy hoạch khai thác nguyên luyên liệu quặng, đá vôi theo công nghệ hiện đại, quy trình khép kín để tăng hiệu xuất khai thác tài nguyên và bảo vệ GV: Cho các nhóm nhận xét lẫn nhau GV: nhận xét Bài tập 3: Câu 1: Để sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả cần đảm bảo yêu cầu nào sau đây? A. Cung cấp đủ không khí hoặc oxi cho quá trình cháy. B. Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu rắn với với không khí hoặc oxi. C. Điều chỉnh lượng nhiên liệu để duy trì sự cháy phù hợp với nhu cầu sử dụng. D. Cả 3 yêu cầu trên. Câu 2: Loại nhiên liệu nào sau đây có năng suất tỏa nhiệt cao, dễ cháy hoàn toàn? A. Nhiên liệu khí. B. Nhiên liệu lỏng. C. Nhiên liệu rắn.  D. Nhiên liệu hóa thạch. Câu 3: Để sử dụng nhiên liệu có hiệu quả cần phải cung cấp không khí hoặc oxi A. Vừa đủ. B. Thiếu. C. Dư. D. Thiếu hoặc dư. Câu 4: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về ưu điểm của nguồn năng lượng tái tạo? A. Có khả năng tái tạo hoặc làm mới. B. Có nguồn gốc từ lòng đất.
4. C. Gây ô nhiễm môi trường. D. Chỉ sử dụng được đối với các nước có khí hậu nhiệt đới. HS hoạt động cá nhân GV: Nhận xét có thể cho điểm Bài tập 4: Kể tên một số lương thực, thực phẩm trong gia đình em hay dùng và vai trò của nó đối với cơ thể? HS: hoạt động theo nhóm đôi và báo cáo GV nhận xét Hoạt động 4. Vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học. b. Nội dung: (bài tập về nhà VD để chế biến được món cá kho em cần sử dụng những vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu,thực phẩm gì ) hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh d. Tổ chức thực hiện: giao cho HS về nhà làm và nộp sản phẩm vào tiết sau 5. Dặn dò - Học bài ôn lại chương 2, tiết sau ôn tập giữa kì