Kế hoạch dạy học Tin học 7

Nội dung text: Kế hoạch dạy học Tin học 7

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIN 7 Chủ đề/ bài học: Chủ đề E: Ứng dụng tin học/ Định dạng trang tính Thời lượng: 3 tiết/7 tiết Vị trí bài học: 2 tiết trong tổng số 3 tiết của chủ đề I. Mục tiêu bài học: 1. Phẩm chất chủ yếu: - Nhân ái: Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè. - Chăm chỉ - Ham học: + Tìm hiểu trước kiến thức về định dạng trang tính trong Excel (kí tự trong ô/khối ô; đường viền trong ô/khối ô; căn lề trong ô) + Biết vận dụng kiến thức trong học tập để định dạng được trang tính theo yêu cầu. - Trung thực: bảo quản tốt thiết bị phòng máy của trường, sẵn sàng nhận lỗi nếu có vấn đề xảy ra. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện công việc được giao. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Gương mẫu hoàn thành công việc được giao; khiêm tốn học hỏi các thành viên khác trong lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết chú ý lắng nghe và tiếp nhận thông tin. 3. Năng lực đặc thù: - NLa: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin: Sử dụng đúng các lệnh định dạng trong Excel - NLb: Biết và nêu các quy tắc chung để định dạng bảng tính Excel. - NLd: Sử dụng được các công cụ có chức năng định dạng tương tự word - Nle: Biết lựa chọn và sử dụng được các công cụ, có khả năng làm việc nhóm, hợp tác được trong việc tạo ra, trình bày và giới thiệu được sản phẩm; nhận biết được sơ lược một số ứng dụng thực tế qua việc sử dụng các công cụ định dạng bảng tính II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Giáo viên: Kế hoạch dạy học, máy tính, máy chiếu, bài soạn thảo mẫu. - Học sinh: Xem trước kiến thức bài mới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: a. Tên hoạt động: Hoạt động khởi động b. Mục tiêu: Giới thiệu cho học sinh biết tác dụng của việc định dạng trên trang tính. c. Thời gian: 10 phút
2. - HS: Nhận xét - GV: Chốt - GV: Dựa vào ví dụ, cho biết các công cụ định dạng kí tự nằm trong nhóm nào? Trên dải lệnh nào? - HS: Trả lời - GV: Yêu cầu Hs nhắc lại các chức năng định dạng tương ứng?. Sau đó gợi ý cho Hs nêu được các bước thực hiện dựa vào kiến thức đã học. - Gv đưa BTAD1 - HS: Đọc yêu cầu và phân tích yêu cầu - Hs thực hành nhóm (7’) - Gv cho Hs tự nhận xét kết quả thực hiện, sau đó lưu ý thêm một số thao tác giúp thực hiện nhanh BTAD1: Mở trang tính Bangdiem.xlsx Thực hiện các định dạng cho ô tính A1: 1/ Phông chữ: Time New Roman 2/ Cỡ chữ: 18; kiểu chữ: in đậm; màu chữ: đỏ. d. Kết quả hoạt động: Học sinh biết cách định dạng kí tự trong Excel và làm được bài tập áp dụng 2. Tên hoạt động: Căn lề trong ô tính a. Mục tiêu: Giới thiệu cho học sinh biết tác dụng, cách hực hiện căn lề trong ô tính
3. - GV: Các công cụ định dạng căn lề trong ô tính nằm trong nhóm nào? Trên dải lệnh nào? - Hs trả lời - Gv: Nêu cách thực hiện? - Hs nêu - GV: Việc căn lề trong ô tính có tác dụng như thế nào? - HS: Trả lời - Gv đưa BTAD2 - HS: Đọc yêu cầu và phân tích yêu cầu - Hs thực hành nhóm (12’) - Gv cho Hs tự nhận xét kết quả thực hiện, sau đó lưu ý thêm một số thao tác giúp thực hiện nhanh. - Gv có thể đánh giá điểm (nếu cần) BTAD2: Mở trang tính Bangdiem.xlsx thực hiện các định dạng sau: a/ Cả bảng tính font chữ Times New Roman b/ Tiêu đề bảng tính: màu chữ đỏ, size chữ 18, căn giữa bảng tính c/ Tiêu đề các cột: in đậm, căn giữa ô tính d/ Toàn bộ dữ liệu kiểu số căn lề giữa d. Kết quả hoạt động: Học sinh biết cách thực hiện căn lề trong ô tính, thực hiện được các yêu cầu bài tập IV. CỦNG CỐ (10 phút) Câu 1/ Sắp xếp thứ tự các bước để “Định dạng ô tính A1 và A2 phông chữ Arial”
4. V. DẶN DÒ (5’) VI. RÚT KINH NGHIỆM