Giáo án Mầm non Lớp Chồi (5 tuổi) - Chủ đề: Bé thích nghề gì - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi (5 tuổi) - Chủ đề: Bé thích nghề gì - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ: BÉ THÍCH NGHỀ GÌ? (Nhà giáo Việt Nam 20 -11) (Thực hiện: 4 tuần từ ngày 11/11 đến 06/12/2024 I. MỤC TIÊU TT Tên MỤC TIÊU NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG MT I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Phát triển vận động Quyền được phát triển * Thể dục sáng, BTPTC: - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ - Trẻ thực hiện đúng, thuần thục như: các động tác của bài thể dục theo - Hô hấp; Hít vào, thở ra hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ - Tay; bài hát. Bắt đầu và kết thúc động + Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân, 2 tác đúng nhịp. 1 1 tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. - Lưng, bụng lườn: + Nghiêng người sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hoặc 2 tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. - Chân - Kiểm soát được vận động khi Đi/ + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên chạy thay đổi hướng vận động theo đưa 1 chân về trước, một chân về sau. đúng hiệu lệnh. (đổi hướng ít nhất 3 - Trẻ đi thành vòng tròn: đi thường, chạy lần). chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng má chân, đi thường. - Giữ được thăng bằng cơ thể khi Quyền được tham gia thực hiện vận động: Đi và chạy - Hoạt động học: 2 2 + VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Hoạt động học: Phối hợp tay – mắt trong vận động: 3 3 + VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt + Tung bóng lên cao và bắt TCVĐ: Chạy tiếp cờ Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong - Hoạt động học: thực hiện bài tập tổng hợp: + VĐCB: Bật - nhảy từ trên cao xuống (45- + VĐCB: Bật - nhảy từ trên cao 50 cm) 4 4 xuống (45- 50 cm) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê + Nhảy lò cò 5m + Nhảy lò cò 5m
2. TCVĐ : Chuyền lương thực. Phối hợp được cử động bàn tay, * GD tích hợp Montessori, HĐ chiều, mọi ngón tay, phối hợp tay – mắt khi vẽ lúc, mọi nơi: hình và sao chép các ký tự. - Tô, đồ theo nét 5 6 - Cắt được theo đường viền của - Cài, cởi cúc, kéo khóa ( phéc mơ tuya), xâu, hình vẽ. luồn, buộc dây. - Tự cài, cởi cúc, xâu dây giầy, cài - Ứng dụng Montessori: Cách soi gương và quai dép, đóng mở phécmơtuya. chái tóc. Cách bấm móng tay 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ Quyền được sống * GD tích hợp, HĐ chiều, mọi lúc, mọi nơi: - Biết bàn là, bếp điện, bếp lò đang - Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm. đun, phích nước nóng là những - Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy 6 14 vật dụng nguy hiểm và nói được hiểm để chơi khi chưa được người lớn cho mối nguy hiểm khi đến gần, không phép. ghịch các vật sắc nhọn - Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm. II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1. Khám phá khoa học 2. Khám phá xã hội - Làm quen với một số nghề: Nghề nông làm ra lúa gạo, nghề xây dựng .” - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các họat động và ý nghĩa của một số nghề. - Nói đặc điểm và sự khác nhau của * KPXH: Bé thích làm gì? “ Cô NV bán hàng, một số nghề: Nghề nông làm ra lúa 7 37 Cô NV Spa, HD viên du lịch, Bác lái xe, lái gạo, nghề xây nên những ngôi nhà tàu,...” mới ” * KPXH: Bác nông dân “công nhân may mặc, sản xuất máy móc xe máy, ô tô,...” Hoạt động STEAM (Kp theo quy trình 5E) - Tìm hiểu nghề giáo viên. - Tên gọi nghề truyền thống ở địa phương. - Kể được một số công cụ, sản phẩm của nghề - Kể được một số nghề phổ biến nơi truyền thống ở địa phương. 8 38 trẻ sống - HĐ học, GD tích hợp, HĐ chiều, mọi lúc, mọi nơi: * KPXH: Nghề truyền thống quê em 3. Làm quen với Toán - Quan tâm đến các con số như Quyền được tham gia 9 41 thích nói về số lượng và đếm, hỏi: * Hoạt động học: Làm quen với Toán “Bao nhiêu”, “Đây là mấy?” - Đếm và nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự
3. - Đếm trên đối tượng trong phạm vi trong phạm vi 7 7 và đếm theo khả năng. * GD tích hợp, HĐ chiều, HĐ góc: - Nhận biết các số từ 1- 7 và sử - Ứng dụng Montessori: Hộp que tính từ 5 - 9 dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. - Gộp/ tách các nhóm đối tượng * Hoạt động học: Làm quen với Toán 10 43 trong phạm vi 7 thành 2 nhóm bằng - Gộp/tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 các cách khác nhau và đếm và đếm; * Hoạt động học: Làm quen với Toán - Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Sử dụng được một số dụng cụ để - Đo độ dài các vật, so sánh và diễn dạt kết đo và so sánh, nói kết quả. 11 47 quả đo. * GD tích hợp, HĐ chiều: - Ứng dụng Montessori: Bộ trụ núm 1: Khối trụ to, khối trụ to hơn, khối trụ to hơn nữa, khối trụ to hơn nữa, khối trụ to nhất” III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 1. Nghe, nói Quyền được tham gia - Nghe hiểu nội dung truyện đọc, truyện kể phù hợp với độ tuổi; Nói được tên, hành động của các nhóm nhân vật, tình huống trong câu chuyện; Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp - Lắng nghe và nhận xét ý kiến của với nội dung câu chuyện. người đối thoại. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù - Kể rõ ràng có trình tự về sự vật hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. hiện tượng nào đó đẻ người khác - Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người 12 53 nghe có thể hiểu được. khác hiểu được - Miêu tả sự việc với một số thông - Chú ý đến thái độ của người nghe để kể tin về hành động, tính cách, trạng chậm lại, nhắc lại hay giải thích lại lời kể của thái của nhân vật. mình khi người nghe chưa rõ. - HĐ học: Kể chuyện cho trẻ nghe + Món quà của cô giáo - HĐ chiều, tích hợp, mọi lúc, mọi nơi: + Hai anh em, Cô giáo của em, Người bán mũ rong. - Tôi yêu Việt Nam: Truyện: Xe đạp con trên
4. đường phố - Nghe các bài hát, bài thơ, đồng dao, ca dao tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. - Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè, câu đố: - Đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, - HĐ học: 13 55 đồng dao, tục ngữ, hò vè về chủ đề Dạy trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề nghề nghiệp - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM: Thơ: Hoa quanh lăng Bác - Tích hợp mọi lúc, mọi nơi: + Chú bộ đội hành quân trong mưa. + Ước mơ của Tý * HĐ LQVH, LQCC, HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp, mọi lúc, mọi nơi: - Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt + Cầm sách đúng chiều, lật giở từng trang sách từ trái qua phải, biết cách “đọc sách”, đưa mắt hoặc tay chỉ theo chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. - Biết cách “đọc sách” về chủ đề + Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ nghề nghiệp từ trái qua phải, từ trên sau các dấu. xuống dưới, từ đầu sách đến cuối - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. 14 66 sách. - “ Đọc” truyện qua các tranh vẽ. - Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. - Giữ gìn, bảo vệ sách. “giở cẩn thận từng - Thể hiện sự thích thú với sách trang khi xem, không quăng quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách” - Để sách đúng nới quy định sau khi sử dụng - Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi. - Thích chơi ở góc sách - Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức HCM: Xem tranh ảnh, băng đĩa về nơi sống và làm việc của Bác * HĐ LQCC, HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp, mọi lúc, mọi nơi: - Thích đọc những chữ đã biết trong 15 67 - Thích tìm kiếm những chữ đã biết ở sách, môi trường xung quanh truyện, bảng hiệu, nhà hàng để đọc - Chỉ và đọc cho bạn hoặc người khác những
5. chữ có ở môi trường xung quanh - Thích tham gia vào hoạt động nghe cô đọc sách. Hỏi người lớn hoặc bạn bè những chữ chưa biết - Tôi yêu Việt Nam: Tìm hiểu nhóm biển báo nguy hiểm 2. Làm quen với việc đọc- viết - Nhận dạng được chữ cái i, t. c trong bảng - Nhận dạng các chữ cái i, t. c trong chữ cái tiếng Việt 16 69 bảng chữ cái tiếng Việt * Hoạt động học: + Làm quen chữ cái i, t. c. - Khi “tô, đồ” chữ, bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải, từ - Tô, đồ các nét chữ i, t. c trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết. 17 70 - Biết “tô, đồ” chữ i, t. c theo thứ tự từ * HĐ LQCC: trái qua phải, từ trên xuống dưới + Tập tô chữ cái i, t. c. * HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi nơi: - Bắt chước hành vi viết và sao * HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi 18 73 chép từ, chữ cái một số kí hiệu, tên nơi: của trẻ. - Ứng dụng Montessori Chữ viết hoa in nhám IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI * GD tích hợp, HĐ chiều, HĐ góc, mọi lúc, mọi nơi: - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động: Trẻ tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người - Tự làm một số việc đơn giản hằng lớn, “Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi, tự giác 19 78 ngày ( Vệ sinh cá nhân, trực nhật, đi rửa tay trước khi ăn hoặc khi thấy tay bẩn, chơi ) tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động”. - Biết nhắc các bạn cùng tham gia. - HĐ giáo dục KNS + Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi mắc kẹt trên xe ô tô - Chấp nhận sự phân công của * GD tích hợp, HĐ chiều, HĐ góc, mọi lúc, nhóm bạn và người lớn. mọi nơi: - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn - Chấp hành và thực hiện sự phân công của 19 80 giản cùng người khác. người điều hành với thái độ sẵn sàng, vui vẻ - Nhận ra việc làm của mình có ảnh - Thực hiện nhiệm vụ với thái độ sẵn sàng, hưởng đến người khác. vui vẻ.
6. - Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn. - Phối hợp với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy ra mẫu thuẫn. - Mô tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của người khác. - Giải thích được hành vi của mình hoặc người khác sẽ gây phản ứng như thế nào. - Tôi yêu Việt Nam: Vui giao thông – An toàn khi ngồi trên ô tô - GD lồng ghép, tích hợp “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”: Chào hỏi cảm ơn xin lỗi. Sách trang 6, 7 - Biết nói cảm ơn, xin lỗi và chào - Có thói quen và thực hiện các quy tắc trong 20 87 hỏi, xưng hô lễ phép. sinh hoạt hàng ngày : Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; Nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; Xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác. V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Quyền được tham gia - Tán thưởng, tự khám phá, bắt * HĐ tạo hình, HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp, chước âm thanh, dáng điệu và sử mọi lúc, mọi nơi: dụng các từ gợi cảm nói lên cảm 21 100 - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong của các sự vật, hiện tượng. thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật Quyền được bảo vệ - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm thiết tha) của các bài hát, bản nhạc. cảm xúc ( Hát theo, lắc lư, nhún - HĐ học GD âm nhạc: 22 101 nhảy ) theo bài hát, bản nhạc. Nhận + Nghe hát: Cô giáo bản em; Đưa cơm cho ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của mẹ em đi cày,... bài hát hoặc bản nhạc - HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi nơi: + Ba em là công nhân lái xe; Màu áo chú bộ đội; Lá xanh; Hạt gạo làng ta; Lớn lên cháu lái máy cày 23 102 - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc
7. cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm thái, tình cảm của bài hát, thể hiện cảm xúc và của bài hát qua giọng hát, nét mặt, vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát, điệu bộ, cử chỉ. bản nhạc. - Vận động nhịp nhàng theo giai - HĐ học GD âm nhạc: điệu và thể hiện sắc thái phù hợp +Vỗ tay theo TT chậm: Lớn lên em lái máy với các bài hát, bản nhạc với các cày. hình thức ( vỗ tay theo các loại tiết + VĐTN: Lớn lên em muốn làm gì? tấu, múa ) - HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi nơi: + Làm bác sĩ; Em yêu bác Nông Dân; Bác đưa thư vui tính; Ước mơ xanh; Cháu yêu cô chú công nhân - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM: Hát: Nhớ ơn Bác Quyền được tham gia - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra - HĐ học Trò chơi âm nhạc: âm thanh, vận động hát theo các + Nghe tiết tấu tìm đồ vật bản nhạc, bài hát yêu thích. + Ai nhanh nhất; 24 103 - Đặt lời mới theo giai điệu một bài - HĐ chiều, HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi hát, bản nhạc quen thuộc nơi: - Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu + Tai ai tinh tự chọn + Nghe giọng hát đoán tên bạn hát + Ai đoán giỏi - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong - Biết sử dụng và lựa chọn các nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu phẩm để tạo ra sản phẩm: Nhận xét các sản phẩm - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. tạo thành các sản phẩm có kiểu 25 104 - Hoạt động học: dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân + Làm bưu thiếp tặng cô giáo; đối. + Trang trí cái đĩa. - Thích thú ngắm nhìn và sử dụng * HĐ STEAM: Thiết kế kỹ thuật theo quy các từ gợi cảm nói nên cảm xúc của trình EDP mình về màu sắc, hình dáng, bố cục - Làm bưu thiếp tặng cô của các tác phẩm tạo hình. - Phối hợp các kỹ năng vẽ, để tạo - Vẽ tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. thành bức tranh có màu sắc hài hòa, Cầm bút đúng: Bằng ngón tay trỏ và ngón cái, bố cục cân đối. đỡ bằng ngón giữa, Tô màu đều, không chờm 26 105 - Tô màu kín, không chờm ra ngoài ra ngoài nét vẽ: Nhận xét các sản phẩm tạo đường viền các hình vẽ; hình về màu sắc, hình dáng, bố cục. - Thích thú ngắm nhìn và sử dụng - Hoạt động học:
8. các từ gợi cảm nói nên cảm xúc của + Trang trí cái đĩa mình về màu sắc, hình dáng, bố cục - HĐ góc, tích hợp mọi lúc, mọi nơi: của các tác phẩm tạo hình. + Vẽ bác sĩ; - Phối hợp các kỹ năng cắt, xé, dán, để tạo thành bức tranh có màu - Cắt, xé, dán, để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. sắc hài hòa, bố cục cân đối. Bôi hồ đều vào - Dán các hình vào đúng vị trí cho trái của giấy đã cắt, xé. Các hình được dán 27 106 trước, không bị nhăn vào đúng vị trí quy định. Sản phẩm không bị - Thích thú ngắm nhìn và sử dụng rách các từ gợi cảm nói nên cảm xúc của - Hoạt động chiều: mình về màu sắc, hình dáng, bố cục + Cắt dán bộ bàn ghế của các tác phẩm tạo hình. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Lưu ý Hoạt (Từ 11/11 - 15/11) (Từ 18/11 – ( Từ 25/11 - ( Từ 02/12 - 06/12) động 22/11) 29/11) Nghề truyền Chủ đề Bé thích làm gì? Cô giáo của em Bác nông dân thống quê em - Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. Chú ý đến kỹ năng cất giầy, dép ngăn nắp cho một số trẻ kỹ năng chưa tốt - Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ. Ý nghĩa của nghề dịch vụ đối với đời sống Đón trẻ của chúng ta. Nghề nghiệp của mọi người trong gia đình trẻ? Có ai làm nghề dịch Trò vụ. Uớc mơ sau này của trẻ làm nghề gì? Ý nghĩa của nghề đó? Cho trẻ tự khám chuyện phá về các nghề dịch vụ qua tranh ảnh, lô tô. - Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến: Có ai trong gia đình con làm nghề giáo viên, công an, bộ đội, bác sỹ? Con biết gì về nghề đó? Về trang phục, dụng cụ của nghề? Ý nghĩa của nghề đó trong xã hội? - Trò chuyện về nghề sản xuất: Kể tên những nghề sản xuất mà con biết? Công việc của họ là gì? Dụng cụ của nghề? Sản phẩm của nghề? Ý nghĩa của nghề? - Trò chuyện về một số nghề truyền thống: Quê em có những nghề truyền thống gì? Sản phẩm của nghề đó là gì? Ý nghĩa của các sản phẩm đó? + Hô hấp: Thổi nơ, gà gáy + Tay vai: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay, hai tay thay nhau quay dọc thân + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên, đứng đan tay sau lưng - gập người về TD trước sáng + Chân: Bước khuỵu một chân về phía trước, chân sau thẳng; bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng. + Bật: Bật tiến về phía trước, bật khép tách chân.
9. Rèn kỹ năng lấy và cất dụng cụ tập thể dục, kỹ năng xếp hàng ứng dụng theo phương pháp Mon. Thứ HĐ thể dục HĐ thể dục HĐ thể dục HĐ thể dục 2 - VĐCB: - VĐCB: Tung - VĐCB: Nhảy - VĐCB: Đi bằng Bật nhảy từ bóng lên cao và lò cò 5m mép ngoài bàn trên cao xuống bắt bóng. - TCVĐ: chuyền chân, đi khụy gối (45 - 50 cm - TCVĐ: Chạy lương thực - TCVĐ: Chuyển - TCVĐ: Bịt tiếp cờ hàng mắt bắt dê Thứ HĐ KPXH HĐ STEAM HĐ KPXH HĐ KPXH 3 Bé thích làm Khám phá theo Bác nông dân Nghề cói Kim gì? quy trình 5E: Sơn Tìm hiểu về nghề giáo viên Mầm non Thứ HĐGD âm HĐ STEAM HĐ âm nhạc HĐ giáo dục rèn 4 nhạc Thiết kế kĩ thuật - Nghe hát: Đưa kĩ năng sống Hoạt - Dạy vỗ tay theo quy trình cơm cho mẹ em Dạy trẻ kỹ năng động theo tiết tấu EDP: Làm bưu đi cày (TT) thoát hiểm khi học chậm: Lớn lên thiếp tặng cô - VĐTN: Lớn mắc kẹt trên xe ô cháu lái máy lên em muốn tô cày làm gì? - NH: Lý kéo - TCAN: Nghe chài âm thanh đoán - TC: Ô cửa bí đồ vật mật HĐ LQVT HĐ LQVT HĐ LQVT HĐ LQVT Đo độ dài Đo độ dài các Đếm và nhận Gộp/tách nhóm Thứ một vật bằng vật, so sánh và biết số lượng, đối tượng trong 5 các đơn vị đo diễn dạt kết quả trong phạm vi 7. phạm vi 7 và đếm khác nhau đo. Số 7 HĐ LQVH HĐ LQCC HĐ LQVH HĐ LQCC Thứ Thơ: Làm quen với Kể chuyện: Bác Tập tô chữ cái i, t, 6 Bé làm bao chữ cái i, t. c nông dân c nhiêu nghề. (Sưu tầm) 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: Xếp Quan sát thời Thăm quan Quan sát thời tiết lá cây thành bông tiết. phòng bảo vệ 2. TCVĐ: Hái hoa Thứ 2.TCVĐ: của trường quả, dung dăng 2. TCVĐ: Trời 2 Tạo dáng, Kéo 2. TCVĐ: Lộn dung dẻ nắng trời mưa, co cầu vồng, thỏ 3.Chơi tự do Cáo bắt gà
10. 3.Chơi tự do đổi chuồng. 3. Chơi tự do 3 Chơi tự do 1.HĐCCĐ: QS 1. HĐCCĐ: 1. TCVĐ: Kéo 1 HĐCCĐ: vườn rau sân QS sự rụng lá co, gà trong Cho trẻ làm thí Thứ trường của cây vườn rau nghiệm: “Nước Hoạt 3 2.TCVĐ: 2. TCVĐ: 2. HĐCCĐ: biến mất” động Người đưa Truyền trứng, Thực hành làm 2 TCVĐ: Lộn cầu ngoài thư, dung dăng kéo cưa lừa xẻ con thỏ từ sản vồng, Chuyền trời dung dẻ 3 Chơi tự do phẩm của nghề bóng qua đầu 3.Chơi tự do nông 3 Chơi tự do 3.Chơi tự do 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: Thí 1. HĐCCĐ: Thí 1 HĐCCĐ: Quan sát cây nghiệm Vật nổi, nghiệm trong đất Thực hành pha Thứ hoa hồng vật chìm có không khí nước hoa quả 4 2. TCVĐ: 2. TCVĐ: 2. TCVĐ: 2 TCVĐ: Chuyển hàng, Ném bóng, trời Chuyển gỗ, bóng Nhảy bao bố, kéo bóng tròn to nắng, trời mưa tròn to cưa lừa xẻ 3. Chơi tự do 3. Chơi tự do 3. Chơi tự do 3 Chơi tự do 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: Làm 1. HĐCCĐ Thí nghiệm Quan sát giàn thí nghiệm bong Quan sát cây hoa Thứ tạo mưa hoa Giun bóng xà phòng. hồng 5 2. TCVĐ: 2.TCVĐ: Hái 2. TCVĐ: Kẹp 2.TCVĐ Đuổi bóng. quả, Bịt mắt bắt bóng, kéo cưa Mèo đuổi chuột, Cướp cờ dê lừa xẻ. rồng rắn lên mây 3. Chơi tự do 3.Chơi tự do 3. Chơi tự do 3. Chơi tự do 1.HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: 1. HĐCCĐ: : 1. HĐCCĐ: Vườn hoa sân Quan sát thời Nhặt lá rụng, Quan sát trường tiết trong ngày nhặt rác trên sân thời tiết Thứ 2. TCVĐ: Bịt 2. TCVĐ: Mèo trường 2. TCVĐ: 6 mắt bắt dê. đuổi chuột, Chi 2. TCVĐ: Kéo Ném bóng vào rổ, Dung dăng chi chành chành co; cướp cờ Dung dăng dung dung dẻ 3. Chơi tự do 3. Chơi tự do dẻ 3.Chơi tự do 3. Chơi tự do HĐ HĐTT: HĐTT: HĐTT: HĐ trải nghiệm: (Thay Giao lưu các Giải chạy chào Giao lưu nhẩy Thăm quan làng thế HĐ Thứ trò chơi vận mừng 42 năm dân vũ nghề mộc Ninh góc 6 động ngày nhà giáo Phong Việt Nam 20/11. I. Mục đích : 1) Kiến thức: - Nhận biết đúng các góc chơi, biết lựa chọn góc chơi đúng sở thích của bản thân