Giáo án Mầm non Lớp Mầm (4 tuổi) - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm (4 tuổi) - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (4 TUỔI A) ( Thực hiện trong 4 tuần từ 14/10 – 08/ 11/ 2024) I) MỤC TIÊU GIÁO DỤC ST Tên MỤC TIÊU T MT NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. 1. Phát triển vận động Tập các động tác phát triển các nhóm cơ: - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp - Lưng – bụng, lườn: Đứng cúi về trước 1 1 nhàng các động tác trong bài thể - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối dục theo hiệu lệnh - Bật: Bật tại chỗ. - Trẻ đi thành vòng tròn: đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường. Quyền được phát triền; quyền được tham gia Giữ được thăng bằng khi thực 2 2 hiện vận động - Hoạt động học: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể + VĐCB: Đi khụy gối. khi vận động TCVĐ: Tung bóng - Hoạt động học: 3 3 Kiểm soát được vận động: + VĐCB: Truyền bóng Phối hợp tay mắt trong vận động - Hoạt động học: 4 4 + VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay. TCVĐ: Ai nhanh, ai khéo Thực hiện được các vận động bật + VĐCB: Bật liên tục về phía trước nhẩy: Bật liên tục về trước, bật TCVĐ: Chú sói và lợn 5 6 xa, bật nhẩy từ trên cao xuống, bật tách khép chân, nhẩy lò cò. 2. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ Quyền được sống; quyền được phát triền Biết một số thực phẩm cùng 6 9 nhóm: Thịt, cá có nhiều chất - GD trẻ khi tổ chức ăn, HĐ góc: đạm; Rau, quả chín có nhiều + Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các vitamin. nhóm thực phẩm (LQ 4 nhóm thực phẩm trên tháp dinh dưỡng.) Biết ăn để cao lớn, khoẻ mạnh, - GD trẻ khi tổ chức ăn, HĐ góc: thông minh và biết ăn nhiều loại + Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống 7 11 thức ăn khác nhau có đủ chất đủ lượng và đủ chất. dinh dưỡng. + Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa
2. chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì). Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn GD trẻ khi tổ chức ăn: tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, 8 13 gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn. không rơi vãi, đổ thức ăn, ăn hết xuất. - Ứng dụng Montessori: Chuyển vật bằng thìa (Bài 3) Nhận ra bàn là, bếp đang đun, - GD trẻ mọi lúc, mọi nơi: phích nước nóng .là nguy + Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, hiểm, không đến gần. Biết không những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến 9 16 nên nghịch các vật sắc, nhọn. tính mạng. Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ: - GD trẻ mọi lúc, mọi nơi: 10 - Biết gọi người lớn khi gặp một + Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người lớn 19 số trường hợp khẩn cấp; Cháy, giúp đỡ: Cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu; có người rơi xuống nước, ngã chảy máu; + Nhớ số điện, tên của bố hoặc mẹ. địa chỉ gia đình: Nhờ - Biết gọi người giúp đỡ khi bị người lớn gọi điện hoặc giúp đỡ khi bị lạc. lạc, nói được tên, địa chỉ gia - Hoạt động chuyên biệt GDKNS: Dạy trẻ một số việc đình, số điện thoại người thân cần làm khi phát hiện có cháy khi cần thiết. II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1. Khám phá khoa học. Quyền được phát triền; quyền được tham gia - Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu. - Nhận biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của 1 số đồ dùng, đồ chơi, phân loại, so sánh sự khác nhau và giống nhau 11 23 của 2-3 đồ dùng, đồ chơi. - Sử dụng kỹ năng so sánh 2-3 - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với đồ dùng, đồ chơi. cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc . + Hoạt động học: Ngôi nhà của bé; Đồ dùng gia đình; Nhu cầu của gia đình bé. 2. Khám phá xã hội. - Hoạt động học: Các thành viên trong gia đình bé (Họ tên công việc của 12 31 bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của Nói họ tên công việc của bố, mẹ, họ). các thành viên trong gia đình khi * HĐ Steam: Khám phá theo quy trình 5E: được hỏi, trò chuyện, xem ảnh + Tìm hiểu về gia đình của bé về GĐ. * HĐ chuyên biệt rèn KNS: Nói lời yêu thương - Ứng dụng Montessori: Mốc thời gian cuộc sống con người - Nói địa chỉ của gia đình mình - GD tích hợp, mọi lúc, mọi nơi: Nói địa chỉ của gia đình (số nhà, đường phố, thôn xóm mình (số nhà, đường phố, thôn xóm khi được hỏi trò 13 32 khi được hỏi trò chuyện) chuyện)
3. * HĐ chuyên biệt GDKNS: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà từ người lạ 3. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về Toán. Quyền được phát triển và quyền được tham gia Nhận ra quy tắc sắp xếp - Hoạt động học: 14 40 của ít nhất 3 đối tượng và + Ghép đôi sao chép lại. - Hoạt động học: 15 44 Sử dụng lời nói và hành + Xác định vị trí phía trước – phía sau của đồ vật so với bản động để chỉ vị trí của đồ thân trẻ và so với bạn khác. vật so với người khác. + Xác định vị trí phía trên – phía dưới của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác. + Xác định vị trí phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác. III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Quyền được tham gia - Đọc thuộc các bài thơ, ca - Dạy trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù 16 53 dao, đồng dao hợp với độ tuổi thông qua HĐ học; HĐ ngoài trời, HĐ chiều; mọi lúc, mọi nơi. - Hoạt động học: + Thơ: Em yêu nhà em; Lấy tăm cho bà, Thăm nhà bà. + Đọc đồng dao, ca dao: đi cầu đi quán, công cha nghĩa mẹ. - Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác thăm nhà cháu. - Kể chuyện có mở đầu, - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc phù hợp. Nói kết thúc. được tên nhân vật, hành động của các nhân vật, tình huống 17 54 - Bắt chước giọng nói, trong câu chuyện phù hợp với độ tuổi. điệu bộ của các nhân vật - Hoạt động học: trong chuyện. + Chuyện: Cả nhà đều làm việc; Tích Chu;... - Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Truyện: Khen các cháu Nhận dạng một số chữ cái. - Hoạt động học: 60 + Nhận dạng, làm quen một số chữ cái: e 18 - Hoạt động chiều: + Nhận dạng, làm quen một số chữ cái: e, ê - Ứng dụng Montessori: Hộp âm e IV. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI - Thực hiện một số quy - Giáo dục trẻ thông qua các HĐ học; HĐ góc; HĐ ngoài trời, HĐ chiều; mọi lúc, mọi nơi: định của lớp và gia đình, + Thực hiện một số quy định của lớp và gia đình, sau khi chơi sau khi chơi biết cất đồ 19 72 để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, giờ ngủ không làm ồn, đi bên chơi, giờ ngủ không làm phải lề đường. ồn, vâng lời ông, bà ,bố, - Tôi yêu Việt Nam: Làm sao để tránh tai nạn giao thông cho
4. mẹ. trẻ; Một số phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng. - Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình. - Biết trao đổi thoả thuận + Kỹ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia với bạn để cùng thực hiện 20 76 sẻ, giúp đỡ bạn bè. hoạt động chung - Giáo dục trẻ thông qua các HĐ học; HĐ góc; HĐ ngoài trời, HĐ chiều; mọi lúc, mọi nơi: 78 - Bỏ rác đúng nơi quy định 21 + Bỏ rác đúng nơi quy định + Giữ vệ sinh nơi công cộng Không để tràn nước khi * GD thông qua hoạt động mọi lúc, mọi nơi: 22 rửa tay, tắt điện, tắt quạt Tiết kiệm nước, điện. (Sử dụng năng lượng hiệu quả và an 80 khi ra khỏi phòng. toàn) V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ. - Chú ý nghe, tỏ ra thích Quyền được bảo vệ; Quyền được tham gia thú ( hát vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư ) theo bài - Hoạt động học: 23 82 hát, bản nhạc. Thích nghe + Nghe các loại dân ca khác nhau (nhạc thiếu nhi,dân ca). Vỗ tay, nhún nhẩy, hát múa theo bản nhạc, bài hát: Chỉ có một trên và đọc thơ, ca dao, đồng giao, tục ngữ, thích nghe đời; Ba ngọn nến lung linh. và kể câu chuyện. - Hoạt động học: + Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát trẻ: Cháu yêu bà; Niềm vui gia đình; Chim mẹ chim - Hát đúng giai điệu lời ca con; Cả nhà thương nhau. 24 83 rõ lời, thể hiện sắc thái cuả - Hoạt động học: bài hát qua giọng hát, nét + Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc: Bé mặt điệu bộ quét nhà; Nhà của tôi; Bàn tay mẹ - Hoạt động chiều, mọi lúc, mọi nơi: Con chim vành khuyên; Mẹ đi vắng; Bé quét nhà; nhà mình rất vui - Hoạt động học: - Lựa chọn và tự thể hiện + TCAN: Ai nhanh nhất, ai đoán giỏi, Nghe tiếng kêu đoán tên 25 85 hình thức vận động theo đồ vật bài hát, bản nhạc. Quyền được tham gia - Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản - Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên phẩm. nhiên để tạo ra các sản phẩm. - Phối hợp các kỹ năng xếp - Hoạt động góc: 26 86 hình để tạo thành các sản + Xếp hình ngôi nhà bằng các nguyên vật liệu khác nhau phẩm có kiểu dáng, màu - HĐ ngoài trời: sắc khác nhau. + Làm vòng tặng mẹ bằng lá cây. - Đặt tên cho sản phẩm tạo - Ứng dụng Montessori: Hộp tam giác (Bài 1) hình. * Thiết kế kỹ thuật theo quy trình EDP: + Làm khung ảnh để bàn đứng được
5. - Sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, cắt xé dán, xếp hình tạo ra sản phẩm - Phối hợp các nét thẳng, có màu sắc kích thước hình dáng,đường nét,bố cục xiên, ngang, cong tròn tạo - Hoạt động học: thành bức tranh có màu + Vẽ ngôi nhà; Nặn cái Làn 27 87 sắc và bố cục - Hoạt động chiều, mọi lúc, mọi nơi: Tô màu tranh; Dán ngôi - Nhận xét sản phẩm tạo nhà; Tô màu người thân trong gia đình bé; hình về màu sắc, hình dáng, đường nét. - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm - Phối hợp các kỹ năng nặn tạo ra sản phẩm 28 89 có nhiều chi tiết. - Hoạt động chiều, mọi lúc, mọi nơi: Vẽ đồ dùng trong gia đình. - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH – 4 TUỔI A Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Lưu ý Hoạt (Từ 14/10 - 18/10) (Từ 21/10 – ( Từ 28/10 – ( Từ 4/11 - 08/11) động 25/10) 1/11) Ngôi nhà của bé Gia đình của bé Đồ dùng gia Nhu cầu gia đình Chủ đề đình bé bé Đón - Cô đón trẻ: quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một trẻ số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống, thể hiện hành vi thói quen văn Trò minh lịch sự khi giao tiếp với người khác. Chú ý đến kỹ năng cất giầy, dép, cất chuyện ba lô ngăn nắp cho trẻ. - Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé: Nhà con là nhà mái ngói hay nhà mái bằng, có mấy tầng? Có mấy phòng? địa chỉ nhà? Số điện thoại của bố mẹ? - Giúp trẻ dán những bức ảnh gia đình của trẻ lên tường, - Trò chuyện về những thành viên trong gia đình trẻ: Kể tên các thành viên trong gđ, những việc làm hàng ngày của mẹ, của bố, những việc bé giúp đỡ mọi người.. - Trò chuyện về ý nghĩa ngày 20/10. - Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình bé: tên gọi, đặc điểm, công dụng, chức năng của đồ dùng, giải câu đố về đồ dùng. - Trò chuyện về nhu cầu của gia đình trẻ; những thực phẩm tốt cho sức khoẻ, Trong cà rốt , rau ngót, có những chất gì? Kể tên những phương tiện mà gia đình con có. Cuối tuần các con có được đi đâu không? -Tuần này các con học về chủ đề gì? - Trò chuyện về năm điều Bác Hồ dạy, nghe Quốc ca, TD - Hô hấp: Hít vào, thở ra. sáng - Tay: Co và duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu) - Lưng, bụng, lườn:quay sang trái, sang phải.
6. - Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bật tại chỗ Tập kết hợp với bài «Nhà của tôi», mỗi động tác 4 lần x 4 nhịp Rèn kỹ năng lấy và cất dụng cụ tập thể dục, kỹ năng xếp hàng ứng dụng theo phương pháp Mon Thứ HĐ thể dục HĐ thể dục HĐ thể dục HĐ thể dục 2 - VĐCB: Đi - VĐCB: Đi - VĐCB: Tung VĐCB: Bật liên khụy gối thay đổi hướng bóng lên cao và tục về phía trước - TCVĐ: Tung theo vật chuẩn bắt bóng TC: Chú sói và lợn - TCVĐ: bóng - TC: ai nhanh ai Chuyền bóng khéo Thứ HĐ KPXH HĐ KPXH HĐ KPXH HĐ KPXH: 3 Trò chuyện về Tìm hiểu về gia 1 số đồ dùng Nhu cầu của gia ngôi nhà của đình của bé (5E) quen thuộc trong đình về thực bé ngôi nhà của bé: phẩm Tivi, tủ lạnh, nồi cơm,... Thứ HĐ LQVH HĐ LQCC HĐ LQVH HĐ chuyên biệt Hoạt 4 Lấy tăm cho Chữ e Truyện: Tích rèn KNS: Nói lời động Bà chu yêu thương học Thứ HĐ LQVT HĐ LQVT HĐ LQVT HĐ LQVT 5 Xđ vị trí phía Xác định vị trí Ghép đôi Xác định vị trí trước, phía sau phía trên, phía phía phải – phía của đồ vật so dưới so với đồ trái của đồ vật so với bản thân vật so với bản với bản thân trẻ và so với bạn thân trẻ và so và so với bạn khác với bạn khác khác. Thứ HĐ tạo hình HĐ chuyên biệt HĐ tạo hình HĐ âm nhạc 6 Vẽ ngôi nhà GDKNS: Dạy Làm khung ảnh - DH: Nhà mình rất (Mẫu) trẻ không đi để bàn đứng vui theo và nhận được (EDP) -NH: Ba ngọn nến quà từ người lạ lung linh -TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hoạt Thứ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Lăn HĐCCĐ: Hướng động 2 Một vài chất Chăm sóc cây và không lăn dẫn trẻ cách tưới ngoài tan trong hoa TCVĐ: Bắt nước cho cây trời nước. TCVĐ: Mèo bướm. TCVĐ : Kéo co - TCVĐ: Lộn đuổi chuột. - Chơi tự do CTD: chơi với cầu vồng. CTD: Chơi với Vòng, bóng, câu cá, gậy, vòng, - CTD : lá, gậy, vòng, đ/c phấn đồ chơi sân ... đồ chơi sân nước, đc ngoài trời trường trường ngoài trời. ngoài trời
7. Thứ - TCVĐ: Nhà -HĐ CCĐ: QS - HĐCCĐ: QS - HĐCCĐ: 3 cháu ở đâu. các ngôi nhà. Thời tiết QS cây rau - HĐCCĐ: QS - TCVĐ: Dung -TCVĐ: Rồng muống các ngôi nhà dăng dung dẻ, rắn lên mây. - TCVĐ: Trú - CTD: Chơi lộn cầu vồng - Chơi tự do mưa, Dung dăng với gậy, vòng, - CTD: Chơi với Vòng, bóng, dung dẻ đồ chơi ngoài đất, cát, đồ chơi phấn đồ chơi sân - Chơi tự do: trời ngoài trời: trường Chơi với đất, cát, đồ chơi ngoài trời Thứ - TCVĐ: Tìm - HĐ CCĐ: - HĐCCĐ: - Trải - HĐCCĐ: quan 4 nhà Quan sát thời tiết. nghiệm rửa rau sát các thực phẩm - HĐCCĐ: Vẽ -TCVĐ:Tìm giúp mẹ. giúp gia đình bé các kiểu nhà đúng nhà - TCVĐ: Bịt mắt khoẻ mạnh. bằng phấn - CTD: Phấn, đồ bắt dê. - TCVĐ: Cỏ thấp -CTD: Chơi chơi ngoài trời, - Chơi tự do: Đất cây cao với đất, cát, đất cát. cát, nước, đ/c - TD: Chơi với đồ chơi ngoài ngoài trời đất, cát, đồ chơi trời ngoài trời Thứ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Thí - HĐCCĐ: 5 Quan sát thời Quan sát cây nghiệm vật Quan sát thời tiết tiết hoa sứ chìm, vật nổi - TCVĐ: Kéo co - TCVĐ: Xếp - TCVĐ: Kéo - TCVĐ: Nhảy - CTD: Chơi với ngôi nhà, chi co ba bố, truyền tin vòng, bóng, gập chi chành chành - CTD: Chơi với giấy, đồ chơi - CTD: Chơi với - Chơi tự do: vòng, bóng, gập ngoài sân Chơi với lá vòng, lá cây, hột giấy, đồ chơi cây, hột hạt đồ hạt, cát nước, đồ ngoài sân chơi ngoài sân dùng ngoài sân Thứ - HĐCCĐ: - HĐ CCĐ: - HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: 6 Làm vòng tặng QS PT đi lại của sát cây hoa sứ Thí ngiệm: Hoa nở mẹ bằng lá cây bố mẹ ( xe máy, - TCVĐ: Nhảy trong nước - TCVĐ: Kéo ô tô) ba bố, truyền tin TCVĐ: TC: Bịt co -TCVĐ: Nhà - Chơi tự do: mắt bắt dê. - CTD: Gậy, cháu ở đâu. Chơi với vòng, lá - CTD: Chơi với vòng, Đu quay, - CTD: Chơi với cây, hột hạt, cát đất cát, nước, đồ cầu trượt. gậy, vòng, đồ nước và đồ dùng chơi ngoài trời chơi ngoài trời.. khác ngoài sân HĐ Thứ HĐ trải HĐTT: HĐTT: HĐ trải nghiệm: (Thay 6 nghiệm: Giao lưu các trò Giao lưu nhảy Làm ngôi nhà từ thế HĐ Làm bưu thiếp chơi vận động dân vũ các nguyên vật góc tặng bà, tặng liệu khác nhau mẹ ngày 20/10 Hoạt Góc trọng tâm: động * Góc phân vai
8. góc + Góc bán hàng: Bán hàng, bế em, nấu ăn .(T1) - Góc kỹ năng thực hành cuộc sống (T2): Dạy trẻ kỹ năng “Làm cô giáo, Cách soi gương và chái tóc, Cách bấm móng tay” - Góc thiên nhiên ( T3) : Chăm sóc vườn rau, cây hoa, làm thí nghiệm về tính chất của nước, nước tồn tại ở thể rắn, lỏng, khí.... Bé chơi với cát, làm bộ sưu tập lá khô - Góc xây dựng ( T4): Xây dựng ngôi nhà của bé.. * Góc văn học: Xem tranh, ảnh, truyện thơ về gia đình các bé, những kiểu nhà đẹp, tìm chữ cái e, ê, u, ư có trong từ, trong bài thơ, tạo hình chữ cái * Góc học tập: In các chữ cái đã học và trang trí những chữ cái theo ý thích, xác định vị trí phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới... gạch chân chữ cái e, ê, u, ư có trong bài thơ, câu chuyện... * Góc vận động: Bé chơi ném bóng rổ, nhả dây, kéo co, * Góc nghệ thuật: Dán ngôi nhà, tô màu các thành viên trong gia đình, cắt dán các đồ dùng gia đình - Rèn trẻ kỹ năng lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định, sắp xếp, lau dọn bụi trên đồ chơi, sắp xếp vào đúng vị trí bài dễ ở trên, bài khó ở dưới I. Mục đích yêu cầu. a. Kiến thức : - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện một số hành động phù hợp với vai chơi mình đã nhận. - Biết sử dụng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi các góc để thực hiện ý định chơi của mình. b. Kỹ năng: - Rèn mối quan hệ chơi giữa các vai chơi. Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, chia sẻ đồ chơi với bạn. c. Thái độ. - Thông qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi GD trẻ luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị. * Góc phân vai: Bế em, Nấu ăn - Búp bê, đồ dùng em bé, các loại thực phẩm: rau củ quả, bánh kẹo, hoa quả, các đồng dùng làm bếp: dao, thớt, nồi, xoong, chảo, - Cô trang trí hình ảnh phù hợp để trẻ nhận ra góc chơi. * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé.. - Sắp xếp đồ chơi đẹp, thuận tiện cho việc cất lấy. - Vật liệu xây dựng: Gạch, sỏi, cây hoa, cây xanh, thảm cỏ, cây ăn quả, * Góc thư viện: Xem sách truyện, tranh ảnh - Tranh ảnh về gia đình bé, về những kỷ niệm đáng nhớ của bé.. - Tranh ảnh các kiểu nhà * Góc tạo hình Dán ngôi nhà, vẽ và tô màu ngôi nhà - Trang trí góc nhóm hấp dẫn( có đủ giấy, bút sáp) ở trạng thái mở. - Hồ dán, khăn lau, đĩa đựng hồ dán * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. - Cây xanh trong góc thiên nhiên. - Chậu cát, khuôn in cát, bình tưới, khăn lau, nước. III. Tiến hành: 1.Ổn định tổ chức:
9. - Cô với trẻ trò chuyện về chủ đề bé và cô đang thực hiện, trò chuyện về tình cảm của các thành viên trong gia đình. 2.Nội dung: 2.1. Hoạt động 1. Thỏa thuận chơi. - Cô tổ chức cho trẻ gắp thăm theo số thứ tự để dành quyền chọn góc chơi, và chọn nội dung chơi của góc trong ngày - Yêu cầu nhóm trưởng của từng nhóm nêu yêu cầu nhiệm vụ của góc chơi Cô giới thiệu qua các góc chơi và cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ đã lựa chọn. 2.2. Hoạt động 2. Quá trình chơi: Cô cho trẻ về góc chơi. cô dàn xếp góc chơi sao cho số trẻ ở các góc hợp lý Cô đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ về đồ chơi, các thao tác chơi với đồ chơi. Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn. Con đang làm gì? Con thích chơi ở góc nào? Đây là cái gì? Chơi như thế nào? (Lưu ý góc tạo hình: Cô chú ý sửa tư thế sai cho trẻ; Cô cùng giúp trẻ xây dựng hoàn chỉnh mô hình) - Cô cùng chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi. Cô xử lý linh hoạt các tình huống xảy ra (tranh giành đồ chơi, trẻc hưa biết sử dụng đồ chơi, chưa biết liên kết giữa các vai chơi..) Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các vai chơi với nhau. 2.3. Hoạt động 3. Nhận xét góc chơi: - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. - Cô đến từng góc chơi nhận xét vai chơi, sản phẩm chơi. Cô khích lệ, động viên trẻ chơi tốt hơn và buổi chơi ngày sau. - Nhắc nhở trẻ thu dọn cất đồ chơi và đúng nơi quy định. 3. Kết thúc. Trẻ thu dọn đồ chơi cất vào đúng vị trí HĐ ăn, - Luyện tập rửa tay theo 6 bước bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử ngủ, vệ dụng đồ dùng vệ sinh đúng. Tiếp tục dạy trẻ kỹ năng lau mặt khi bẩn. Trẻ tự mặc, sinh thay quần áo khi thấy có mồ hôi, bẩn theo ứng dụng Mon - Giáo dục giới tính cho trẻ, kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại Hoạt Thứ 2 1. Trò chuyện 1. Kể về các 1. Thực hiện vở 1. Học tập và làm động về một số công thành viên “Bé KPKH về theo tấm chiều việc trẻ giúp bố trong gđ bé. MTXQ”(Tr10) gương.đạo đức mẹ khi ở nhà. 2. Hoạt động 2. Hoạt động p/c HCM 2.Hoạt động montestsori: montestsori: 2. Hoạt động montestsori Hộp âm e Chuyển vật bằng montestsori: Bản Hộp tam giác (Nhóm 1) thìa (Bài 3) – đồ tư duy trực (Nhóm 1) Nhóm 1 quan về nhu cầu (Nhóm 1) Thứ 3 1.Nhận biết kí 1. Giới thiệu 1. Thực hiện vở: 1. Thực hiện vở " hiệu trên khăn, TC mới: Về “Hoạt động Các hoạt đông tạo ca cốc đúng nhà. LQVT” (Tr 7) hình" (Tr 7) 2.Hoạt động 2. Hoạt động 1. Hoạt động 2. Hoạt động
10. montestsori montestsori: montestsori: montestsori: Bản Hộp tam giác Hộp âm e Chuyển vật bằng đồ tư duy trực (Nhóm 2) (Nhóm 2) thìa (Bài 3) – quan về nhu cầu Nhóm 2 Nhóm 2 Thứ 4 1.Học tập tấm 1. Thực hiện 1. Tôi yêu Việt 1. Thơ: Em yêu gương đạo đức vở bé KPKH Nam: Tập đội mũ nhà em HCM qua câu về MTXQ (Tr bảo hiểm 2. Hoạt động chuyện " Khen 9) 1. Hoạt động montestsori Bản các cháu" 2. Hoạt động montestsori: đồ tư duy trực 2.Hoạt động montestsori: Chuyển vật bằng quan về nhu cầu montestsori Hộp âm e thìa (Bài 3) – Nhóm 3 Hộp tam giác (Nhóm 3) Nhóm 3 (Nhóm 3) Thứ 5 1.Thực hiện vở 1.HT và làm 1.Thực hiện vở 1. Trò chơi: Ô ăn " Các PTGT theo tấm "Bé lq với chữ quan chuyên chở gì" gương HCM cái "ê" 2. Hoạt động (Tr 4) "Bác thăm 1. Hoạt động montestsori: Bản 2.Hoạt động nhà cháu " montestsori: đồ tư duy trực montestsori 2. Hoạt Chuyển vật bằng quan về nhu cầu Hộp tam giác động thìa (Bài 3) – Nhóm 4 (Nhóm 4) montestsori: Nhóm 4 Hộp âm e (Nhóm 4) Thứ 6 1. Hoạt động 1. Hoạt động 1. Hoạt động 1. Hoạt động montestsori montestsori: montestsori: montestsori: Bản Hộp tam giác Hộp âm e Chuyển vật bằng đồ tư duy trực (Nhóm 5) (Nhóm 5) thìa (Bài 3) – quan về nhu cầu 2. TC về ngày 2. Liên hoan Nhóm 5 Nhóm 5 20/10 văn nghệ cuối 2. Liên hoan văn 2. Liên hoan văn 3. Bình xét bé tuần nghệ cuối tuần nghệ cuối tuần ngoan, nêu 3. Bình xét bé 3. Bình xét bé 3. Bình xét bé gương cuối ngoan, nêu ngoan, nêu ngoan, nêu gương tuần gương cuối gương cuối tuần cuối tuần tuần