Giáo án Mầm non Lớp Mầm, Chồi - Chủ đề: Nhà bé nuôi con gì - PTNN: Làm quen với chữ cái

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm, Chồi - Chủ đề: Nhà bé nuôi con gì - PTNN: Làm quen với chữ cái

1. CHỦ ĐỀ: NHÀ BÉ NUÔI CON GÌ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN ĐỀ TÀI: 4,5T LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI E, E 2,3T: LÀM THẺ CHỮ CÁI E, Ê BẰNG HỘT HẠT Độ tuổi: Lớp nghép 5 tuổi Thời gian 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 4,5T: Trẻ nhận ra và phát âm đúng chữ cái e, ê, biết tạo chữ e, ê bằng các nét chữ, biết so sánh, nhận xét điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e, ê - 2,3T: Trẻ biết làm thẻ chữ cái e, ê bằng hột hạt 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ, có kỹ năng phát âm chính xác âm e, ê - Trẻ có kỹ năng gắn hột hạt, phát triển ghi nhớ, kỹ năng phát âm cho trẻ. - TCTV: Trẻ nói to, rõ ràng chữ: e, ê... Sửa lỗi phát âm cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức trong hoạt động II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô: - Thẻ chữ cái e, ê - Giáo án PowerPoint - Nhạc, một số trò chơi 2. Chuẩn bị của trẻ: - 2 ngôi nhà - Thẻ chữ cái e, ê - Quyển sách chứa chữ cái a, ă, â, e, ê - Trang phục gọn gàng, lá cây gắn băng dính 2 mặt, hột hạt... - Bảng gạch chân chữ cái - Bút dạ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô De xin giới thiệu với các con hôm nay có rất nhiều các cô đến thăm và dự giờ lớp mình đấy, chúng mình nổ một chàng pháo tay thật lớn để chào đón các cô nào. - Ngay sau đây là phút khởi động đầu học “Khởi động cùng nhạc ráp IQ” -> Vừa rồi chúng mình vận động cùng Nhạc “Ráp IQ” rất là giỏi cô khen cả lớp mình. 2. Hoạt động 2: Vào bài - Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ: Cô mời các bạn 2,3 tuổi về góc học của mình, gắng những thẻ chữ cái mà cô đã chuẩn bị ở chơi của mình. - Còn các bạn 4,5 tuổi về góc lấy những quyển sách mà cô con mình chuẩn bị sẵn ở góc rồi về để chỗ ngồi * Ôn lại một số chữ cái đã học - Các con ơi hôm nay lớp mình được các cô bác tặng một hộp quà rất là xinh đấy. giờ cô cháu mình cùng mở xem đó là gì nhé. - Cho trẻ mở hộp quà và hỏi trẻ các cô bác tặng chúng mình quà gì? (Quyển sách)
2. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 quyển sách - Các con kiểm tra xem trong quyển sách có điều gì nhỉ? - Bạn Nhi ơi trong quyển sách của con có chữ cái gì? (Chữ a) - Những bạn có quyển sách mang chữ cái a đâu nhỉ? - Cho trẻ phát âm chữ cái a 2-3 lần - Bạn Mai mang quyển sách chữ cái gì? (Chữ ă, â) - Cho trẻ phát âm chữ cái ă, â 2-3 lần > Cô thấy các con phát âm rất giỏi cô khen cả lớp mình. - Cô còn phát hiện ra một số bạn có quyển sách mang chữ cái mà chúng mình chưa được phát âm đấy. Cô mời các con bước lên đây với cô nào. - Trên đây là quyển sách mang chữ cái e, ê đấy. Để hiểu rõ hơn về hai chữ cái này cô con mình cùng khám phá nhé. Cô mời các con nhẹ nhàng ngồi xuống và khám phá tiếp xem trong quyển sách của các con có điều gì bớt ngờ nào. * 4,5T: Làm quen chữ cái: e - Các mở quyển sách ra xem trong quyển sách có gì? (có các thẻ chữ và các nét chữ ạ) > Trong quyển sách của các con có các nét chữ và các thẻ chữ đấy. + Chúng mình hướng màng hình quan sát xem có chữ cái gì? (Chữ e) - Bây giờ các con hãy lấy thẻ chữ giống với chữ cái trên màng hình và xếp ra bảng nào. + Cho trẻ lấy thẻ chữ e xếp ra bảng và hỏi - Bạn nào biết chữ cái này? * Cô phát âm mẫu chữ e 2-3 lần - Các con ạ khi phát âm chữ e miệng hơi mở sau đó đẩy hơi từ trong cổ ra và phát âm e. - Cho lớp phát âm - Cá nhân trẻ phát âm - Tổ phát âm + Các con ơi trong quyển sách của các con có các nét chữ đấy. Bây giờ chúng mình hãy lấy các nét chữ ra để tạo chữ e nào. - Trẻ tạo chữ e bằng các nét chữ * Nêu đặc điểm cấu tạo của chữ e - Cho trẻ nêu cấu tạo của chữ e. - Cô chiếu lên màng hình cho trẻ quan sát: > Chữ e gồm 2 nét, một nét ngang và một cong hở phải * Cô giới thiệu Chữ e in hoa, in thường và viết thường trên màng hình > Các con ạ tuy 3 chữ e có cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là chữ e đấy. - Cho cả lớp phát âm lại cả 3 chữ - Chúng mình quan sát thẻ chữ chữ e trong quyển sách xem đó là chữ e gì? (Chữ e in thường) - Mặt sau chữ cái e in thường là chữ e gì? (Chữ e viết thường) + Cho trẻ bắt chước cách viết chữ e trên thẻ chữ e. Tay trái chúng mình giữ chữ
3. cái e, tay phải bắt chước cách viết chữ e nào. - Vừa rồi chúng mình làm quen với chữ cái e, cô có một bài vè về chữ cái e rất hay đấy. * Cô cùng trẻ đứng lên quay mặt vào nhau đọc bài vè; Ve vẻ vè ve, ve vè chữ cái Chữ e nhỏ nhẹ là chị của ê Nếu ai không chê cùng nhau học nhé - Vừa rồi chúng mình vận động bài về rất là giỏi cô khen cả lớp mình. * Làm quen chữ cái ê: - Cô chiếu chữ e lên màng hình và hỏi chữ e mà tạo thêm cái mũ thì tạo thành chữ gì nhỉ? - Bây giờ các con lấy dấu mũ tạo chữ ê nao. - Chữ e mà tạo thêm dấu mũ thì tạo thành chữ cái gì? (Chữ ê) - Cho trẻ bắt chước cách tạo chữ ê > Cô chốt lại: Chữ e mà tạo thêm dấu mũ thì tạo thành chữ cái mới đó là chữ ê đấy + Cô phát âm mẫu: 2-3 lần ➢ Khi phát âm chữ ê miệng cô hơi mở đồng thời đẩy hơi từ trong cổ ra và phát âm là ê. - Cho lớp phát âm - Nhóm phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm + Nêu đặc điểm cấu tạo của chữ ê - Chữ ê có đặc điểm cấu tạo như thế nào? - Cô chiếu lên màng hình cho trẻ quan sát: > Chữ ê gồm 3 nét, một nét ngang và một cong hở phải và có dấu mũ trên đầu - Cho cả lớp phát âm + Cô giới thiệu Chữ ê in hoa, in thường và viết thường trên màng hình > Các con ạ tuy 3 chữ ê có cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là chữ ê đấy. - Cho trẻ phát âm lại - Cô nhìn thấy trong quyển sách của các con còn có chữ cái ê nữa đấy. Chúng cất thẻ chữ e và lấy thẻ ê ra nào. - Cô xin hỏi trong thẻ chữ ê của các con là chữ ê gì? (Chữ ê in thường) - Sau thẻ chữ ê in thường là chữ ê gì? (Chữ ê viết thường) + Cho trẻ bắt chước cách viết chữ ê trên thẻ chữ ê. Tay trái chúng mình giữ chữ cái e, tay phải bắt chước cách viết chữ ê. + So sánh chữ e, ê trên màng hình: - Các con quan sát xem đây là chữ cái gì? - Cho trẻ phát âm chữ e, ê 2-3 lần + Điểm giống nhau: - Chữ e, ê giống nhau ở điểm nào?
4. + Chữ cái e và chữ cái ê giống nhau đều là một nét ngang và một nét cong hở phải. + Điểm khác nhau: + Chữ e không có dấu mũ, chữ ê có dấu mũ - Cho cả lớp phát âm lại 1-2 lần + Tìm chữ cái e, ê ở xung qunh lớp > Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con một số trò chơi: Đó là trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô” Cô xin mời các con đứng lên cất đồ dùng và lấy rổ chữ cái của mình về vị trí ngồi nào? * Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo yều của cô + Cách chơi: Mỗi trẻ một rổ có chứa chữ cái e, ê. Khi cô phát âm chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm thật to. Ngược lại cô nêu cấu tạo của chữ cái nào trẻ tìm và giơ chữ cái đó lên và phát âm. Nếu trẻ chọn sai thì chọn lại cho đúng. * Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh” + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ tương ứng với 2 bức tranh, hai bạn ở đầu hàng lần lượt lên gạch chân các chữ cái e, ê có trong các từ dưới bức tranh. Trong thời gian một bảng nhạc. Đội nào gạch chân được nhiều và chữ cái e, ê thì đội đó thắng cuộc. - Chúng mình đã sẵn sang chơi chưa? - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Hết thời gian kiểm tra kết quả của 2 đội - Trò chơi vừa rồi chúng mình chơi rất là xuất sắc rồi. Các con sang thăm các em nhỏ và giúp các em nhỏ hoàn thiện sản phẩm và rủ các em nhỏ cùng chơi trò chơi nào. * Trò chơi 3: Dắt em về nhà - Cách chơi: Các em 2,3 tuổi mỗi bạn cầm một thẻ chữ cái e, hoặc ê. Còn các anh chị 4,5 tuổi nhảy lò cò đến chỗ các em nhỏ, dắt các em về đúng ngôi nhà chữ cái mà các em cầm trên tay. Thời gian chơi trong một bản nhạc. Nếu bạn nào dắt em về sai nhà phải cõng em về đúng ngôi nhà chữ cái em đang cầm tay. - Tổ chức trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét giờ học 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ cất dọn đồ dùng rồi ra chơi.