Giáo án Ngữ Văn Lớp 7 - Bài 13: Điệp Ngữ

I.Mức độ cần đạt:

-Hiểu thế nào là phép điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ

-Biết cách vận dụng phép điệp ngữ vào thực tiễn nói và viết

II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:

1.Kiến thức.

-Khái niệm điệp ngữ

-Các loại điệp ngữ

-Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản

2.Kĩ năng.

-Nhận biết phép điệp ngữ

-Phân tích tác dụng của điệp ngữ

-Sử dụng điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh

3.Thái độ.

- Có ý thức sử dụng điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh.

4. Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, hợp tác

- Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, sử dụng điệp ngữ, phù hợp với tình huống giao tiếp, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách sử dụng điệp ngữ

doc 3 trang lananh 15/03/2023 2260
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ Văn Lớp 7 - Bài 13: Điệp Ngữ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_ngu_van_lop_7_bai_13_diep_ngu.doc

Nội dung text: Giáo án Ngữ Văn Lớp 7 - Bài 13: Điệp Ngữ

  1. Ngày soạn : Ngày dạy: ĐIỆP NGỮ I.Mức độ cần đạt: -Hiểu thế nào là phép điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ -Biết cách vận dụng phép điệp ngữ vào thực tiễn nói và viết II.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1.Kiến thức. -Khái niệm điệp ngữ -Các loại điệp ngữ -Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản 2.Kĩ năng. -Nhận biết phép điệp ngữ -Phân tích tác dụng của điệp ngữ -Sử dụng điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh 3.Thái độ. - Có ý thức sử dụng điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh. 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, sử dụng điệp ngữ, phù hợp với tình huống giao tiếp, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách sử dụng điệp ngữ III.Chuẩn bị: Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án, tivi Học sinh: Xem trước nội dung bài học, bảng nhóm IV.Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp A. Mở đầu Cho HS nghe bài hát “ Hát mãi khúc quân hành” Yêu cầu HS tìm những từ ngữ lặp lại trong bài hát GV nhận xét câu trả lời của HS, chốt ý và dẫn vào bài. B Hình thành kiến thức mới HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Ho¹t ®éng 1: §iÖp ng÷ vµ t¸c dông I.§iÖp ng÷ vµ t¸c dông cña ®iÖp ng÷ cña ®iÖp ng÷ 1.T×m hiÓu vÝ dô Hoạt động toàn lớp 1 phút 2. Nhận xét ? ë khæ th¬ ®Çu vµ cuèi cã nh÷ng khæ th¬ nµo ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i + Nghe lặp lại 3 lần GV: LÆp tõ -> ®iÖp tõ ; lÆp ng÷ -> ®iÖp + Vì lặp lại 4 lần ng÷ lÆp c©u -> ®iÖp c©u. ?ViÖc lÆp l¹i tõ “nghe” vµ “v×” cã t¸c dông g× trong c©u -T¸c dông GV: từ nghe và từ vì là điệp ngữ, vậy Nghe: NhÊn m¹nh c¶m gi¸c khi nghe
  2. GV y/c HS ®äc bµi tËp 2 x¸c ®Þnh yªu -Mét giÊc m¬: điệp ngữ nèi tiÕp cÇu cña bµi tËp HS ®äc vµ lµm bµi GV nhËn xÐt D.Vận dụng Tổ chức trò chơi “ Truy tìm điệp ngữ” - GV chiếu 7 ngữ liệu lên bảng, mỗi ngữ liêu xuất hiện trong vòng 10 giây - Nhiệm vụ của các em là trong vòng 10 giây đó phải xác định được điệp ngữ và ghi vào bảng nhóm - Hết thời gian, các nhóm đổi chéo bài, sau đó theo dõi đáp án và chấm bài cho bạn E. Hướng dẫn về nhà -Häc bµi n¾m néi dung chÝnh cña bµi. -Lµm bµi tËp 3,4 -ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét t¸c phÈm v¨n häc. - Viết phần thân bài cho đề bài sau: Cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh